「本を読んでも読解力が上がりません。」
国語に悩む保護者の方から、たびたびご相談いただくことがあります。
それでは、読書の効果を高めるためには、どのような読み方がよいのでしょうか。
まず、私が大切だと思うのは、読書そのものを楽しむことです。
読書は、本来、読解力を鍛えるためだけにするものではありません。自分の興味や関心に従って本を選び、自分のペースで読み、物語や言葉の世界を楽しむものだと思います。そうした読書を重ねることで、自然と読む力も育っていきます。
さまざまな文章表現に触れ、語彙や知識が増えていくことで、読解力も身についていきます。
そのうえで、日々の読書習慣に取り入れてみてほしいのが、読んだ後に「学んだこと」「新たに知ったこと」を振り返ることです。
何か一つでも気づきや学びがあれば、それは有益な時間だったと言えるでしょう。
「知ることが楽しい」「もっと知りたい」と思うことで、知的好奇心や探究心も育まれていきます。
小説を読んだときは、登場人物やあらすじを簡潔にまとめてみるとよいでしょう。内容を自分なりに整理することで、読書感想文を書く際にも役立ちます。
心に残った場面や作者が伝えたかったことについて考えてみるのもよいと思います。
わからない言葉が出てきたときに意味を調べてみることも、語彙を増やす機会になります。
ただし、こうしたことを毎回行う必要はありません。読書を課題のようにしてしまうと、かえって本を読む楽しさが損なわれてしまうこともあります。
選書に関しては、興味や関心に基づいていることが理想的です。
文章中心の本に抵抗がある場合は、図鑑や詩集でも構いません。
文字量に関わらず、まずは言葉や文章に興味を持って触れることが大切です。読書に親しんでいくうちに、自然と長い文章にも手が伸びるようになるかもしれません。
「本を自分で選ぶ」という経験を積むのもよいと思います。
本屋や図書館で、気になった本を手に取ってみる。それは内容ではなく、装丁に惹かれたからかもしれません。それも一つの本との出会いです。
私自身は、時間がないときに読む本と、時間に余裕があるときに読む本を決めています。
文庫本を持ち歩くこともあれば、電子書籍を利用することもあります。こうした媒体を使い分けることも、日々の読書を続ける工夫の一つです。
読書記録も今なお続けていて、読んで感じたことや学んだことを書き留めています。
振り返ることや本を選ぶ楽しさなど、私自身の読書習慣の多くは、幼い頃に育まれたものです。
もちろん、読書を重ねることと国語の読解問題を解く力は、まったく同じではありません。設問の意図を正確に捉えたり、本文から根拠を探したりする力は、読解の学習を通して身につけていく必要があります。
一方で、読書によって培われる語彙や知識、文章に親しむ経験は、学習を支える大切な土台になります。
読解力を上げるためだけに本を読むのではなく、本を読む楽しさを知ることで、自然と読む力も育っていく。
それが最も理想的な読書の形です。
一冊の本との出会いを大切にしながら、読書を長く楽しんでほしいと思います。