国語について

家庭でできる語彙力対策

語彙力は、国語の中でも家庭で取り組みやすい分野の一つです。記述問題のように採点基準が分かりにくい問題とは異なり、語句や漢字の問題には明確な正答があります。長文読解に比べると短時間でも取り組めるため、日々の学習に取り入れやすい分野です。語彙力を伸ばすためには、日常的に多くの言葉に触れることが大切です。ここで重要なのが、「インプット」と「アウトプット」のバランスです。語彙の学習は「覚える」こ […]

語彙力が不足すると、どこで減点されるのか？

語彙力が不足すると、「精読が困難になる」「考えを言語化できなくなる」といった問題が起こります。実際の試験でも、さまざまな場面で減点につながります。まず、語句の意味を問う問題では、語彙力の差がそのまま得点差になります。言葉の意味を知らなければ、正答することはできません。こうした問題は比較的得点しやすい問題として出題されることも多く、失点は大きな痛手になります。読解問題でも、語彙力は得点に影 […]

語彙力が不足していると、国語のさまざまな場面で困難が生じます。単に「言葉を知らない」という問題ではなく、読解・設問・記述・作文・小論文といったすべての領域に影響が広がります。まず読解では、文章中の重要な語句の意味が正確に捉えられないため、内容理解が不十分になります。説明文や論説文では、抽象語や概念語が多く使われます。そうした言葉の意味が曖昧だと、部分的な理解が不十分になるだけでなく、文章全 […]

「語彙力」と「読解力」「記述力」の関係

国語において重要なのは「読解力」「記述力」ですが、それらを支えている基盤として「語彙力」があります。語彙力とは、単に多くの言葉を知っていることではなく、言葉の意味を文脈の中で正確に理解し、状況に応じて適切に使い分ける力のことです。同じ言葉であっても、場面や前後関係によって意味のニュアンスが変わるため、文章で正確な意味を捉えられるかどうかが読解の質を左右します。読解とは、文章に書かれている […]

国語は「構造力」の科目である

国語の授業を通して、いつも感じることがあります。それは、国語は「構造力」の科目であるということです。国語では、・文章を読む・考える・書くという作業を繰り返します。しかし実際には、それだけではありません。国語が苦手な生徒さんを見ていると、 感覚で解こうとしていることがあります。もちろん感覚が働く場面もありますが、安定して得点を取るためには感覚だけでは限界があります。なぜなら、国語 […]

国語学習は、「量」と「質」のどちらが大切か？

国語学習で、「質と量のどちらが大切ですか？」 というご質問をいただくことがあります。結論から言うと、 基礎が固まるまでは「質」を優先することが大切です。長文読解を例に考えてみます。基礎力が不十分なまま多くの問題を解いても、 同じミスを繰り返しやすく、十分な学習効果が得られにくくなります。実際に、偏差値30〜40台から上位まで伸びた生徒さんほど、 問題数をこなすことよりも「一問一問の理解の深 […]

「国語ができない」は本当か？

国語学習のご相談を受けていると、 「国語ができません」「国語が苦手です」といったお言葉をよく耳にします。しかし、本当に「できない」のでしょうか。  実際には、「できない」のではなく、取り組み方が合っていないケースがほとんどです。国語がうまくいかない背景には、主に次の3つの要素があります。 ① 文章を整理する力（思考力）  ② 言葉を理解・運用する力（語彙力）  ③ 問題への向き合い方（解法の手 […]

読解力と記述力のバランス

「読解力」と「記述力」はセットになっている、と思っている方も多いかもしれませんが、実はそうではありません。「読む」ことは得意だけれど「書く」ことは苦手。「書く」ことはできるけれど「読んで」書くことは苦手。読解に関しては、ジャンルにより得手不得手がある、説明文は得意だけれど物語文は苦手……。「読解力」「記述力」、両方がバランスよく身についている人はごくわずかのように感じます。なぜ、このよう […]

国語力は、「未来を豊かにする力」になる

多くの答案や、たくさんの生徒さんに接してきて、思うことがあります。それは、「国語力が高いと、人生が豊かになる」ということです。国語力を「読む」「書く」力と定義するならば、「読む」＝読解力がないと、相手の意図を正確に理解することができません。「書く」＝記述力がないと、自分の意見を正確に伝えることができません。相手の考えがわからない、自分の意見を表現できない、伝えられない、というのは何ともも […]